Ibu bapa kanak-kanak adalah gaya hidup yang sangat aktif, kerana keadaan memerlukan. Bantuan berguna dari semua pihak. Itulah sebabnya buku dengan cadangan untuk perkembangan kanak-kanak menjadi semakin popular setiap tahun.
Jika anda tahu bagaimana membawa anak anda ke peringkat tertentu dalam hidupnya dengan kemahiran yang paling maju buat kali ini, maka menjadi lebih mudah bagi ibu bapa. Di bawah ini adalah senarai buku-buku yang bermutu tinggi dan bijaksana mengenai pendidikan dan perkembangan kanak-kanak yang berumur berbeza dengan petua terperinci, jawapan kepada soalan dan cadangan.
Buku mengenai perkembangan kanak-kanak dari 1 tahun hingga 3 tahun
Sebelum tahun ini, bayi perlu mengembangkan kebolehan fizikal untuk sebahagian besar dan sukar untuk bercakap tentang pertumbuhan intelektual. Dari tahun ini sudah mungkin untuk membuat lebih banyak aktiviti yang mencukupi dalam jadual kanak-kanak. Ini akan menjadi asas pembangunan intelektual yang lebih tinggi.
"Kaedah pembangunan awal" Maria Montessori
Kaedah membesarkan anak-anak doktor Itali ini telah mendapat populariti di kalangan guru dan ibu bapa.Prinsip dasar metodologi adalah pematuhan ketat oleh anak-anak dari semua peraturan yang ditetapkan. Tindakan kanak-kanak perlu dipesan dengan cara tertentu. Ini selalu membawa kepada kestabilan emosi, kesabaran dan keyakinan diri. Menurut penulis, dalam persekitaran pembelajaran, kanak-kanak merasakan kebebasan yang diperlukan untuk usianya dan secara bebas dapat memilih kegiatan yang menarik. Kemerdekaan berkembang dalam persekitaran yang sangat selesa. Semua kemahiran bayi berkembang pada kadar yang mudah tanpa campur tangan aktif orang dewasa.
"Sistem Montessori di rumah. Dari 0 hingga 6 tahun »Elizabeth Heinstock
Ia juga perlu diperhatikan sebuah buku yang dibuat berdasarkan kaedah Montessori di atas. Buku ini sepatutnya melanda buku-buku terbaik TOP 100 mengenai perkembangan kanak-kanak berumur 0 hingga 6 tahun. Kelebihan kepimpinan boleh dipertimbangkan hakikat bahawa ibu bapa bayi tidak memerlukan pengetahuan khusus dan mempelajari bahan yang banyak. Semuanya datang kepada corak perkembangan bayi di rumah.
"Pembangunan harmoni kanak-kanak itu" Glen Doman
Dalam kaedah ini, peranan utama diberikan kepada ibu bapa kanak-kanak. Program ini termasuk beberapa latihan yang berkesan. Dalam proses ini, ibu bapa meletakkan bayi sebagai asas pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan dari tahun-tahun pertama kehidupan. Juga aktif mengembangkan dan melatih ingatan kanak-kanak itu. Menurut penulis, kanak-kanak itu sudah dapat membaca dan menghitung sejak bulan pertama, semestinya tidak mampu menunjukkan kemahiran mereka dengan jelas.
"Percayalah kepada anak anda" Cecile Lupan
Teknik utama yang diterangkan dalam buku ini dikurangkan kepada pendedahan beransur-ansur kebolehan individu kanak-kanak. Faktor yang paling penting dalam kes ini adalah meningkatkan perhatian kepada bayi pada usia tertentu. Untuk memilih latihan untuk pembangunan, adalah perlu untuk mengasingkan detik-detik penting bagi kanak-kanak, minat dan citarasa mereka. Kanak-kanak perlu belajar dengan cara yang suka bermain dan setiap peringkat direka untuk membawa keseronokan kepada semua peserta dalam proses.
"Selepas tiga sudah terlambat" Masaru Ibuka
Penulis ini menggalakkan idea menarik: beberapa kebolehan khas bayi boleh dikembangkan hanya jika anda mula melakukan ini dalam tempoh sehingga tiga tahun. Untuk ini anda perlu memberi tumpuan kepada imaginasi kanak-kanak itu. Kreativiti adalah salah satu aspek asas perkembangan intelek dan cara pemikiran seseorang. Hasrat untuk seni dan kreativiti mesti dibangkitkan pada usia muda untuk membawa ke tahap tertentu oleh usia yang sedar.
Buku pendidikan terbaik untuk kanak-kanak dalam 3-4 tahun
Dalam tempoh ini, kanak-kanak sudah memerlukan pendekatan yang sama sekali berbeza. Mereka sudah tahu banyak dan telah mencapai banyak. Kanak-kanak berusia 3-4 tahun suka mendengar puisi. Mereka merasakan irama dengan baik dan menghafal stanza pendek. Itulah sebabnya pada tahap ini adalah lebih baik bagi ibu bapa untuk beralih dari buku tentang keibubapaan kepada buku untuk kanak-kanak.
Buku-buku berikut oleh pengarang dan karya yang sempurna:
- Agnia Barto ("The Chumazy Girl", "Poems", "Masha", "Bear and Bear Clueless");
- Samuil Marshak ("Jalur Misai", "The Tale of the Mouse Foolish," "Cat's House");
- Alexander Pushkin ("The Tale of the Fisherman and the Fish", "The Tale of the Golden Cockerel");
- Sergey Mikhalkov ("Tentang Mimosa", "Uncle Stepa", "Thomas");
- Korney Chukovsky ("Moidodyr", "Fly-Tsokotuha", "Aybolit").
Membaca dongeng adalah cara yang baik untuk mengembangkan perbendaharaan kata anak, serta memberitahunya tentang kebaikan dan kejahatan, menanamkan rasa belas kasihan, berbicara mengenai konsep saling membantu dan keadilan. Antara kisah-kisah yang patut diserlahkan:
- Sergey Kozlov ("Lion and Turtle");
- Gregory Oster ("38 burung kakak tua", "Kitten bernama Gav");
- Genevieve Yurye ("Pernah ada arnab");
- Vladimir Suteev ("Who Said Meow", "Wand", "Under the Cushion");
- Nikolay Nosov ("The Big Book of Stories");
- Alain Milne ("Winnie the Pooh and All-All-All") dan lain-lain.
Buku-buku terbaik untuk kanak-kanak 4-6 tahun
Kanak-kanak berumur 4 hingga 6 tahun sudah dapat merumuskan citarasa mereka sendiri tentang buku. Tetapi ini tidak bermakna ibu bapa tidak boleh mengarahkan mereka dan membuat pilihan mereka lebih berguna untuk pembangunan diri. Setiap buku yang dibaca kanak-kanak perlu meluaskan ufuk mereka dan memperkayakan perbendaharaan kata.Sepanjang tempoh ini, anda sudah boleh mula bersiap untuk sekolah. Antara buku yang sesuai harus dicatat:
- Elena Rakitina ("Seryozhik");
- Arkady Gaidar ("Chuk dan Gek", "Piala Biru");
- Dmitry Mamin-Sibiryak ("Grey Grey", "Tales");
- Ivan Krylov ("Pug", "Crow and Fox" dan cerita-cerita lain);
- Vitaly Gubarev ("Kerajaan Cermin Curved");
- Vitaly Bianka ("Tales tepi hutan");
- Ernst Hoffman (The Nutcracker);
- Wilhelm Hauf ("Hidung Kerdil", "Kisah Tepung Kecil");
- Oscar Wilde ("Star Boy") dan lain-lain.
Buku apa yang dibaca untuk kanak-kanak berumur 6-7 tahun?
6-7 tahun adalah tempoh peralihan. Kanak-kanak pergi ke sekolah, di mana mereka sedang menunggu dunia yang belum diterokai dan banyak kenalan baru. Tetapi ini tidak bermakna dia tidak lagi dapat mengenali dunia melalui bacaan. Dia sudah dapat membaca dan memahami sesuatu dengan sendirinya, buku-buku lain harus dibaca dengan anak dan membincangkan semua peristiwa yang dibaca. Dalam kes ini, kanak-kanak akan membayangkan watak-watak dengan jelas dan segera mendapat penjelasan daripada ibu bapa tentang apa yang tidak difahaminya.
Pada zaman ini, kanak-kanak sudah memahami perbezaan antara bentuk-bentuk kecil kesusasteraan. Bagi mereka, anda boleh memilih puisi, cerita, dongeng, cerita dongeng, mainan dengan selamat. Anda sudah boleh memilih lebih banyak karya yang banyak dari beberapa bab, bacaan yang akan meregangkan selama beberapa hari. Ini hanya akan membangkitkan minat kanak-kanak membaca, kerana ketidaksempurnaan naratif itu akan membuatnya menunggu hari berikutnya untuk mengambil buku itu lagi. Kaedah ini juga akan membangun kesabaran dan ketekunan dalam kanak-kanak.
Di rak buku juga harus bukan fiksyen. Ini adalah pelbagai jenis ensiklopedia yang terdapat pada umur, koleksi bermaklumat pelbagai mata pelajaran, album berwarna-warni dengan foto dan penjelasan untuk mereka, dan sejenisnya.
- Kir Bulychev "Alice's Adventures";
- Andrei Nekrasov, "Pengembaraan Kapten Vrungel";
- Peter Ershov "Kuda Humpbacked Little";
- Samuel Marshak Dua belas Bulan;
- Victor Dragunsky "cerita Deniskins";
- Mark Twain "Tom Sawyer", "Huckleberry Finn";
- Lewis Carroll "Alice in Wonderland" dan banyak lagi.
Jika anda secara sedar mendekati pilihan kesusasteraan yang menyertai perkembangan kanak-kanak, maka anda boleh mendapatkan kesan ketara dan dengan jelas melihat buku-buku boleh menjadi batu loncatan untuk kanak-kanak untuk memaksimumkan kecekapan otak.
